إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
  • الحالي
  • المحفوظات
  • الإعلانات
  • عن
    • عن المجلة
    • طلبات النشر
    • هيئة التحرير
    • بيان الخصوصية
    • عنوان الاتصال
إبحث
  • التسجيل
  • الدخول
  1. الرئيسية /
  2. المحفوظات /
  3. مجلد 1 عدد 2 (2017)

مجلد 1 عدد 2 (2017)

منشور: 2021-10-03

Articles

  • AHAMMIYAH AL-IDÄ€RAH AL-MABNIYYAH ‘ALA AL-MADRASAH FĪ TANSYĪTHI AL-IBTIKÄ€RÄ€T WA AL-TATHWĪR AL-MIHNĪ

    Saiful Anam
    89-108
    • PDF (English)
    DOI : 10.28944/maharot.v1i2.423 Abstract View : 242 PDF (English) downloads: 152
  • PENDIDIKAN PESANTREN DALAM PERSPEKTIF KH. ABDURRAHMAN WAHID

    Abd. Qadir Jailani، M. Sufyan Riady HS
    109-138
    • PDF (English)
    DOI : 10.28944/maharot.v1i2.425 Abstract View : 351 PDF (English) downloads: 835
  • PENGGUNAAN FAN-N-PICK SEBAGAI PENUNJANG MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS

    Rini Yudiati، Ach. Andriyanto
    139-170
    • PDF (English)
    DOI : 10.28944/maharot.v1i2.345 Abstract View : 336 PDF (English) downloads: 271
  • TADRĪS MAHÄ€RAH AL-KALÄ€M BI MADRASAH AL-AMIEN AL-MUTAWASSITHAH AL-ISLÄ€MIYYAH BI ISTIKHDÄ€M THARĪQAH AL-MUẒĀHARAH

    Akhmad Zaifuddin
    171-186
    • PDF (English)
    DOI : 10.28944/maharot.v1i2.346 Abstract View : 208 PDF (English) downloads: 132

User Menu

التسجيل

الدخول

menu

 

MAIN MENU
Editorial Team
Reviewer
Focus and Scope
Author Guidelines
Online Submissions
Peer Review Process
Publication Ethics
Journal Indexing
Open Acces Policy
Copyrights Notice
Privacy Statement
Author Fee
Plagiarism Screening Policy
Journal History
Digital Archiving

rji

SUPERVISED BY 

tools

TOOLS

turnitin mendeley

colaboration

 

PARTNERSHIP

 

اللغة

  • العربية
  • English
  • Bahasa Indonesia

العدد الحالي

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1

https://gems.wuaze.com/

https://engineering.sjpublisher.org/

Slot88

https://ukinstitute.org/journals/

https://jurnal.peradabanpublishing.com/

المزيد من المعلومات عن نظام النشر هذا، ومنصته ومراحل عمله من مشروع المعرفة العامة.