Pendidikan Karakter Berbasis Living Values Education Di Masa Pandemi Covid-19 Dengan Sistem Pembelajaran Daring

Authors

  • Imam Hanafi Universitas Wiraraja Sumenep, Indonesia
  • Ratih Yuniastri Universitas Wiraraja Sumenep

DOI:

https://doi.org/10.28944/dirosat.v6i1.463

Keywords:

Management, Character Education.

Abstract

Dunia pendidikan tak luput juga dari akibat yang disebabkan oleh munculnya wabah covid19 yang dinyatakan sebagai pandemi sekitar pertengahan tahun 2020 lalu. Semenjak itu dan setelah diberlakukannnya Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) di beberapa daerah di Indonesia, lembaga pendidikan hampir 100% tidak melakukan aktifitas belajar secara tatap muka. Proses transfer ilmu dilakukan dengan sistem daring (dalam jaringan). Kondisi inilah yang oleh sebagian orang dirasakan kurang efektif, mengingat dalam proses pendidikan selain aktifitas transfer ilmu juga ada proses transfer nilai (karakter) dari guru kepada murid. Maka untuk mensiasati kondisi tersebut dibutuhkan pemilahan nilai (karakter) apa saja yang tetap bisa ditransfer kepada peserta didik dalam situasi pandemi Covid19 dengan sistem daring. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan memilah beberapa hal terkait dengan transfer nilai (karakter) yang tetap bisa ditanamkan dimasa pandemi Covid19 ini dimana pendidikan dilaksanakan dengan sistem daring. Untuk dapat melakukannnya, maka peneliti menggunakan penelitian kualitatif yakni Kajian Pustaka (Library Research). Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu melalui kajian secara mendalam terhadap buku “ Pendidikan Karakter, Pendidikan Menghidupkan Nilai untuk Pesantren, Madrasah, dan Sekolahâ€

 

References

Budhy Munawar Rachman, 2017, Pendidikan Karakter, Pendidikan Menghidupkan

Nilai untuk Pesantren, Madrasah dan Sekolah, The Asia Foundation

http://www.unesco.org/cpp/uk/declarations/2000/htm

Kemendiknas, 2011, Panduan Pendidikan Karakter, Pusat Kurikulum dan Kebukuan

Kemendiknas, Jakarta

Lexy J Moloeng, 2004, Metode Penelitian Kualitatif, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung

Murphy, 1998, Character Education in America’s Blue Ribbon Scools, Technomic

Lancaster PA

Pusat Kurikulum Depdiknas, 2010, Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi

Pembelajaran Berdasarkan Nilai-nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing

dan Karakter Bangsa. Kemendiknas: Jakarta

Thomas Lickona, 1991, Educating For character: how Our schools can teach respect

and responsibility, Bantam Books, New York

Downloads

Published

2021-06-01

How to Cite

Hanafi, I., & Yuniastri, R. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Living Values Education Di Masa Pandemi Covid-19 Dengan Sistem Pembelajaran Daring. Dirosat : Journal of Islamic Studies, 6(1), 29–35. https://doi.org/10.28944/dirosat.v6i1.463

Issue

Vol. 6 No. 1 (2021): Dirosat: Journal of Islamic Studies

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.