TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KESADARAN EKOLOGIS PADA SISWA

Authors

  • Mahrus Mahrus Institut Agama Islam Negeri Madura, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.28944/dirosat.v9i1.1877

Keywords:

Tranformasi, PAI, Kesadaran Ekologis.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dalam mengintegrasikan pendidikan agama islam dengan kesadaran ekologis serta dampak yang ditumbulkan dari proses tersebut. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah studi kepustakaan dengan analisis data menggunakan analisis konten. Hasil penelitian menunjukan bahwasanya strategi integrasi pendidikan agama Islam dengan kesadaran ekologis melalui berbagai metode inovatif. Metode tersebut meliputi kurikulum interdisipliner, yang menggabungkan ajaran agama dengan ilmu lingkungan; pengalaman praktis, melalui kegiatan langsung di alam; pembelajaran partisipatif, yang melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan terkait isu lingkungan; keterlibatan komunitas, yang melibatkan keluarga dan masyarakat dalam menjaga lingkungan; serta evaluasi berbasis proyek, di mana siswa mengekspresikan pemahaman ekologis melalui proyek nyata. Pendekatan ini bertujuan membentuk generasi yang tidak hanya religius, tetapi juga memiliki tanggung jawab mendalam dalam menjaga lingkungan sesuai dengan ajaran Islam. Serta, Pendidikan berbasis kesadaran ekologis secara signifikan mempengaruhi sikap dan perilaku siswa dalam berbagai aspek. Program pendidikan ini meningkatkan kesadaran siswa terhadap isu-isu lingkungan, menanamkan perilaku ramah lingkungan melalui tindakan nyata, menanamkan rasa tanggung jawab dan etika lingkungan, dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam menghadapi tantangan lingkungan yang kompleks.

References

BIEN, THOMAS. 2011. “Mindfulness-Based Relapse Prevention for Addictive Behaviors: A Clinician’s Guide.” Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing 18(7).

Chasanah, Muti’atul. 2022. “Urgensi Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Kesalehan Ekologis Di Pondok Pesantren.” Musala : Jurnal Pesantren dan Kebudayaan Islam Nusantara 1(2).

Chawla, Louise. 1999. “Life Paths into Effective Environmental Action.” Journal of Environmental Education 31(1).

Dalimunthe, Dewi Shara. 2023. “Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-Nilai Spiritual, Etika, Dan Pemahaman Keislaman Dalam Konteks Modern.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1(1).

Darmalaksana, Wahyudin. 2020. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka Dan Studi Lapangan.” Pre-print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Dkk, Muh. Idris. 2022. “Mengintegrasikan Pendidikan, Lingkungan, Dan Nilai-Nilai Islam Sebagai Upaya Meningkatkan Etika Dan Literasi Lingkungan.” IOP Conference Series: Materials Science and Engineering 7(2).

Fubani, Amalia, Muhammad Diheim, Nadia Makhya, and Whasfi Velasufah. 2024. “Pengetahuan Dan Perilaku Ramah Lingkungan Mahasiswa.” Journal of Character and Environment 1(2).

Hungerford, Harold R., and Trudi L. Volk. 1990. “Changing Learner Behavior through Environmental Education.” Journal of Environmental Education 21(3).

Ibrahim, Zeyad Migdad et al. 2013. “An Islamic Approach to Economics.” The Islamic Review 6(2).

Jensen, Bjarne Bruun. 2002. “Knowledge, Action and pro-Environmental Behaviour.” Environmental Education Research 8(3).

López-Robertson, Julia. 2013. 90 Language Arts Ecological Literacy: Educating Our Children for a Sustainable World.

Mahaswa, Rangga, and Putu Pradnya Lingga Dharmayasa. 2021. “Kesadaran Ekologis Pasca Pandemi: Sebuah Tinjauan Filosofis.” Jurnal Masyarakat dan Budaya 23(1).

Maulidah, Nazula Indana, Bima Fandi Asy’arie, Esa Nurwahyuni, and Sulalah Sulalah. 2024. “Analisis Kebijakan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah: Dampaknya Terhadap Pemahaman Agama, Nilai Moral, Psikologi Dan Sosial.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7(1).

Riyan, Riyandi, and Yeti Mulyati. 2023. “NILAI EKOLOGIS DALAM UPACARA ADAT RUWATAN GUNUNG MANGLAYANG.” Jurnal Binagogik 10(2).

Zuchdi, Darmiyati, and Wiwiek Afifah. 2019. “Analisis Konten Etnografi & Grounded Theory Dan Hermeneutika Dalam Penelitian.” Jakarta: Bumi Aksara 16.

Downloads

Published

2024-06-30

How to Cite

Mahrus, M. (2024). TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KESADARAN EKOLOGIS PADA SISWA. Dirosat : Journal of Islamic Studies, 9(1), 109–122. https://doi.org/10.28944/dirosat.v9i1.1877

Issue

Vol. 9 No. 1 (2024): Dirosat: Journal of Islamic Studies

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.